Il primo biennio

È comune a tutti gli indirizzi ed ha il duplice obiettivo di fornire agli studenti una solida preparazione di base fondamentale per affrontare le discipline specifiche di ciascun indirizzo e di aiutare ad orientarsi verso la scelta della specializzazione più vicina alle attitudini, alle aspirazioni e alle capacità del singolo studente. Particolare attenzione viene data alle materie dell’area comune e a quelle giuridico-economiche attraverso un insegnamento che coniuga l’aspetto più strettamente teorico con quello laboratoriale grazie alle più aggiornate metodologie didattiche e a strumenti tecnologicamente avanzati quali laboratori multimediali con collegamento in rete.

Amministrazione Finanza e Marketing

Il Perito in Amministrazione Finanza e Marketing ha competenze generali nel campo dei sistemi e processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo) della normativa civilistica e fiscale, degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda. E’ in grado di:

• leggere, redigere e interpretare i documenti contabili e finanziari aziendali;
• rilevare le operazioni gestionali utilizzando tecniche contabili ed extracontabili;
• gestire adempimenti di natura fiscale;
• collaborare nelle analisi di mercato e attività di marketing;
• utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata dell’ amministrazione.

Il Perito in Relazioni Internazionali per il Marketing ha competenze nella gestione dei rapporti dell’azienda con l’estero, conosce gli strumenti di marketing, opera nell’ambito della comunicazione aziendale, ed è in grado di utilizzare tre lingue straniere; opera con flessibilità in vari contesti e settori economici interessati a scambi con l’estero; opera nell’ambito degli adempimenti di natura fiscale, contabile e finanziaria dell’azienda; conosce le dinamiche dell’azienda nel campo economico giuridico e possiede una buona competenza linguistica che gli consente di gestire i rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi. E’ in grado di:

• effettuare trattamenti contabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;
• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane;
• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata;
• leggere, redigere e interpretare i documenti contabili e finanziari aziendali.

L’indirizzo “Turismo” punta alla formazione plurilinguistica, nonché a fornire un bagaglio di conoscenze circa il funzionamento delle aziende del settore turistico, divenuto oggi essenziale per la competitività del sistema economico e produttivo del territorio e del Paese. Alla fine del percorso quinquennale lo studente sarà inoltre in grado di padroneggiare adeguatamente le più recenti tecnologie informatiche e web rivolte alla comunicazione, nell’ottica della valorizzazione integrata e sostenibile dei diversi elementi del patrimonio culturale, artistico, enogastronomico, paesaggistico ed economico-produttivo. Il diplomato in turismo è in grado di:

• gestire servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla valorizzazione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico del territorio;
• collaborare a definire con i soggetti pubblici e privati l’immagine turistica del territorio e i piani di qualificazione per lo sviluppo dell’offerta integrata;
• utilizzare i sistemi informativi, disponibili a livello nazionale e internazionale, per proporre servizi turistici anche innovativi;
• promuovere il turismo integrato avvalendosi delle tecniche di comunicazione multimediale;
• intervenire nella gestione aziendale per gli aspetti organizzativi, amministrativi, contabili e commerciali.

Primo biennio

È comune a tutti gli indirizzi ed ha il duplice obiettivo di fornire agli studenti una solida preparazione di base che li metta nelle condizioni di affrontare le discipline specifiche di ciascun indirizzo; aiutare gli studenti ad orientarsi verso la scelta della specializzazione che sia quanto più possibile vicina alle attitudini, alle aspirazioni e alle capacità del singolo studente. Particolare attenzione viene data alle materie tecnico-scientifiche che integrano lo studio teorico con l’attività di laboratorio svolta sia individualmente che in piccoli gruppi. Quest’ultima, per la sua specificità, si avvale della compresenza di un docente teorico e di un docente tecnico pratico.

Elettronica ed Elettrotecnica

Il Perito in Elettrotecnica ed Elettronica ha competenze specifiche nel campo dei materiali e della tecnologia costruttiva dei sistemi elettronici e dalle macchine elettriche, della generazione, elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica o dei relativi impianti di distribuzione; ha competenze nella progettazione, costruzione e collaudo dei sistemi elettronici e degli impianti elettrici ed è in grado di programmare controllori e microprocessori; è in grado di sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi, circuiti, apparecchi ed apparati elettronici; conosce le tecniche di controllo e interfaccia mediante software dedicato; integra conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di informatica per intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi; è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico delle imprese; interviene nei processi di conversione dell’energia elettrica, anche di fonte alternativa, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza.

Attività integrative

Le attività integrative fanno parte del piano dell’offerta formativa e sono strettamente collegate con il lavoro curricolare, in particolare:

• Alternanza Scuola Lavoro: simulazione d’impresa e stage in azienda per un totale complessivo di 400 ore nel corso degli ultimi tre anni.
• Interventi di recupero e “sportello”, organizzati durante tutto il periodo dell’anno, sono rivolti agli studenti che hanno bisogno di colmare lacune nella preparazione.
• Educazione alla salute: si svolgono nell’istituto incontri individuali di ascolto e di orientamento indirizzati agli studenti. E’ attivo il C.l.C. centro d’informazione e consulenza.
• Accoglienza degli studenti delle prime classi: vengono realizzale alcune iniziative per ridurre le difficoltà determinate dal passaggio dalla scuola media inferiore a quella superiore ed a facilitare l’inserimento nelle classi.
• Progetto lingue: cicli di lezioni con docenti madrelingua.
• Valorizzazione delle eccellenze:gare nazionali, olimpiadi di matematica, fisica, chimica ed informatica.
• Progetto Robotica.
• Viaggi d’istruzione: i viaggi si svolgono per tutte le classi, per uno o più giorni, con mete sia in Italia che all’estero.
• Visite guidate per conoscere il patrimonio storico, culturale ed artistico del territorio.
• Incontri Culturali: gli studenti, guidati dai docenti, sono coinvolti in molteplici iniziative di carattere culturale che si svolgono anche all’esterno dell’istituto.
• Scambi culturali “Progetto Brasile”, a cadenza biennale, vede alcuni studenti coinvolti in uno scambio culturale con studenti dell’istituto Satc di Criciuma.
• Orientamento Scolastico e Professionale per gli studenti delle classi seconde e del quarto e quinto anno.
• L’istituto partecipa con la propria rappresentanza alle competizioni sportive tra istituti superiori promosse dalle istituzioni locali.

A chi si rivolge

Primo biennio

È comune a tutti gli indirizzi ed ha il duplice obiettivo di fornire agli studenti una solida preparazione di base che li metta nelle condizioni di affrontare le discipline specifiche di ciascun indirizzo; aiutare gli studenti ad orientarsi verso la scelta della specializzazione che sia quanto più possibile vicina alle attitudini, alle aspirazioni e alle capacità del singolo studente. Particolare attenzione viene data alle materie tecnico-scientifiche che integrano lo studio teorico con l’attività di laboratorio svolta sia individualmente che in piccoli gruppi. Quest’ultima, per la sua specificità, si avvale della compresenza di un docente teorico e di un docente tecnico pratico.

Informatica e Telecomunicazioni

Il Perito in Informatica e Telecomunicazioni ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione; ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono all’analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali; ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software; gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi dedicati “incorporati”; collabora nella gestione di progetti, operando nel quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e a protezione delle informazioni (“privacy”). Sa utilizzare a livello avanzato la lingua inglese, per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d’uso.

Attività integrative

Le attività integrative fanno parte del piano dell’offerta formativa e sono strettamente collegate con il lavoro curricolare, in particolare:

• Alternanza Scuola Lavoro: simulazione d’impresa e stage in azienda per un totale complessivo di 400 ore nel corso degli ultimi tre anni.
• Interventi di recupero e “sportello”, organizzati durante tutto il periodo dell’anno, sono rivolti agli studenti che hanno bisogno di colmare lacune nella preparazione.
• Educazione alla salute: si svolgono nell’istituto incontri individuali di ascolto e di orientamento indirizzati agli studenti. E’ attivo il C.l.C. centro d’informazione e consulenza.
• Accoglienza degli studenti delle prime classi: vengono realizzale alcune iniziative per ridurre le difficoltà determinate dal passaggio dalla scuola media inferiore a quella superiore ed a facilitare l’inserimento nelle classi.
• Progetto lingue: cicli di lezioni con docenti madrelingua.
• Valorizzazione delle eccellenze:gare nazionali, olimpiadi di matematica, fisica, chimica ed informatica.
• Progetto Robotica.
• Viaggi d’istruzione: i viaggi si svolgono per tutte le classi, per uno o più giorni, con mete sia in Italia che all’estero.
• Visite guidate per conoscere il patrimonio storico, culturale ed artistico del territorio.
• Incontri Culturali: gli studenti, guidati dai docenti, sono coinvolti in molteplici iniziative di carattere culturale che si svolgono anche all’esterno dell’istituto.
• Scambi culturali “Progetto Brasile”, a cadenza biennale, vede alcuni studenti coinvolti in uno scambio culturale con studenti dell’istituto Satc di Criciuma.
• Orientamento Scolastico e Professionale per gli studenti delle classi seconde e del quarto e quinto anno.
• L’istituto partecipa con la propria rappresentanza alle competizioni sportive tra istituti superiori promosse dalle istituzioni locali.

È comune a tutti gli indirizzi di studio e si pone l’obiettivo di fornire agli studenti sia una solida preparazione di base, che li metta nelle condizioni di affrontare le discipline specifiche di ciascun indirizzo, sia la capacità di orientarsi verso la scelta della specializzazione al termine del biennio comune. In particolare, per gli indirizzi Manutenzione e Industria e in prospettiva della professione futura e delle attuali esigenze del mondo del lavoro, gli studenti svolgono attività pratiche specifiche nel settore del disegno tecnico (software AUTOCAD per il disegno tecnico 2D e 3D), nel settore dell’informatica e telecomunicazione (software Microsoft Office, navigazione internet, posta elettronica, social networks, lavoro a distanza) ed infine nel settore elettrico-elettronico e meccanico attraverso laboratori dedicati. Grazie al progetto formativo individuale e alla presenza di un tutor scolastico, lo studente viene seguito, passo-passo, per l’intero percorso di studi. Inoltre, per merito dell’autonomia scolastica e della riforma degli istituti professionali, sono state incrementate ulteriormente le attività di laboratorio in orario curricolare.

Industria ed artigianato per il Made in Italy

Il diplomato in Industria ed artigianato per il Made in Italy: ha competenze tecnico professionali specifiche spendibili nelle aziende del settore meccanico che si occupano di lavorazioni metalmeccaniche su macchine tradizionali o a controllo numerico, meccanica di precisione, realizzazione di prototipi, stampi, carpenteria metallica in genere. In particolare, oltre ad una conoscenza approfondita del disegno tecnico in AUTOCAD e della modellazione solida in 3D con software DELCAM, il diplomato in Industria ed artigianato è in grado di:

• realizzare pezzi meccanici (prototipi), con caratteristiche qualitative elevate tipiche del Made in Italy, su commissione del cliente, attraverso l’uso di attrezzature specifiche (tornio e fresa);
• partendo da un’idea di base, realizzare la produzione in serie di un prodotto sviluppando tutte le fasi realizzative a partire dal disegno tecnico fino ad arrivare alla programmazione delle macchine a controllo numerico (CNC);
• gestire e manutenere torni, frese, macchine a controllo numerico;
• scegliere i materiali più opprtuni per la realizzazione dei prototipi nel rispetto delle specifiche del cliente, delle normative di settore e della sicurezza;
• supportare l’azienda nei processi di smaltimento degli scarti di produzione, nella tutela dell’ambiente e nella gestione della qualità del prodotto finale;
• documentare il proprio lavoro e redigere relazioni tecniche.

Attività integrative

Fanno parte del piano dell’offerta formativa e sono strettamente collegate con il lavoro curricolare, in particolare:

• Interventi di recupero e “sportello”, organizzati durante tutto il periodo dell’anno, sono rivolti agli studenti che hanno bisogno di colmare lacune nella preparazione.
• Educazione alla salute: si svolgono nell’istituto incontri individuali di ascolto e di orientamento indirizzati agli studenti. E’ attivo il C.l.C. centro d’informazione e consulenza.
• Accoglienza degli studenti delle classi prime: vengono realizzate alcune iniziative tese sia a facilitare il passaggio dalla scuola media inferiore a quella superiore sia l’inserimento nelle nuove classi.
• Progetto lingue: vengono organizzati cicli di lezioni con docenti madrelingua.
• Viaggi di istruzione e visite: i viaggi si svolgono per tutte le classi, per uno o più giorni, con mete sia in Italia che all’estero.
• Visite guidate per conoscere il patrimonio storico, culturale ed artistico del territorio; visite aziendali e a fiere del settore.
• Competizioni sportive: l’istituto partecipa attivamente, con una propria rappresentanza, alle manifestazioni sportive organizzate dalle istituzioni locali.
• Orientamento scolastico e professionale: l’istituto organizza attività di orientamento per le classi seconde, quarte e quinte per una scelta consapevole dell’indirizzo di studio, della professione o dell’offerta universitaria.
• Passerelle: l’istituto organizza percorsi di recupero personalizzati per gli studenti che provengono da altri istituti al fine di recuperare le discipline non svolte.
• Alternanza Scuola-Lavoro: grazie alla stretta collaborazione con le aziende del territorio, l’istituto organizza periodi di alternanza scuola-lavoro per gli studenti delle classi terze, quarte e quinte.

È comune a tutti gli indirizzi di studio e si pone l’obiettivo di fornire agli studenti sia una solida preparazione di base, che li metta nelle condizioni di affrontare le discipline specifiche di ciascun indirizzo, sia la capacità di orientarsi verso la scelta della specializzazione al termine del biennio comune. In particolare, per gli indirizzi Manutenzione e Industria e in prospettiva della professione futura e delle attuali esigenze del mondo del lavoro, gli studenti svolgono attività pratiche specifiche nel settore del disegno tecnico (software AUTOCAD per il disegno tecnico 2D e 3D), nel settore dell’informatica e telecomunicazione (software Microsoft Office, navigazione internet, posta elettronica, social networks, lavoro a distanza) ed infine nel settore elettrico-elettronico e meccanico attraverso laboratori dedicati. Grazie al progetto formativo individuale e alla presenza di un tutor scolastico, lo studente viene seguito, passo-passo, per l’intero percorso di studi. Inoltre, per merito dell’autonomia scolastica e della riforma degli istituti professionali, sono state incrementate ulteriormente le attività di laboratorio in orario curricolare.

Manutenzione e Assistenza Tecnica

Il diplomato in Manutenzione ed assistenza tecnica opzione “Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili”: ha competenze tecnico-professionali specifiche spendibili nelle aziende che si occupano di attività legate ai settori dell’elettrotecnica, dell’elettronica e della meccanica industriale. In particolare, oltre ad occuparsi dell’installazione, della messa in servizio e della manutenzione di apparecchiature elettriche di uso industriale e civile (motori elettrici, sistemi di allarme, automazioni industriali) il diplomato con l’opzione “Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili” è in grado di:

• comprendere, interpretare, analizzare schemi di apparati, impianti e servizi tecnici
  industriali e civili (ad esempio schemi di impianti elettrici);
• disegnare schemi di impianti in AUTOCAD o
  con altri software specifici;
• realizzare impianti elettrici di uso civile ed industriale;
• installare, collaudare, manutenere automazioni industriali gestite da logica programmata (PLC);
• realizzare ed installare quadri elettrici di bordo macchina;
• utilizzare correttamente strumenti di misura, di controllo e diagnosi ed eseguire le regolazioni degli apparati e impianti industriali e civili di interesse;
• garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte degli apparati e impianti industriali e civili, collaborando alle fasi di installazione, collaudo e di organizzazione-erogazione dei relativi servizi tecnici;
• documentare il proprio lavoro e redigere relazioni tecniche.

Attività integrative

Fanno parte del piano dell’offerta formativa e sono strettamente collegate con il lavoro curricolare, in particolare:

• Interventi di recupero e “sportello”, organizzati durante tutto il periodo dell’anno, sono rivolti agli studenti che hanno bisogno di colmare lacune nella preparazione.
• Educazione alla salute: si svolgono nell’istituto incontri individuali di ascolto e di orientamento indirizzati agli studenti. E’ attivo il C.l.C. centro d’informazione e consulenza.
• Accoglienza degli studenti delle classi prime: vengono realizzate alcune iniziative tese sia a facilitare il passaggio dalla scuola media inferiore a quella superiore sia l’inserimento nelle nuove classi.
• Progetto lingue: vengono organizzati cicli di lezioni con docenti madrelingua.
• Viaggi di istruzione e visite: i viaggi si svolgono per tutte le classi, per uno o più giorni, con mete sia in Italia che all’estero.
• Visite guidate per conoscere il patrimonio storico, culturale ed artistico del territorio; visite aziendali e a fiere del settore.
• Competizioni sportive: l’istituto partecipa attivamente, con una propria rappresentanza, alle manifestazioni sportive organizzate dalle istituzioni locali.
• Orientamento scolastico e professionale: l’istituto organizza attività di orientamento per le classi seconde, quarte e quinte per una scelta consapevole dell’indirizzo di studio, della professione o dell’offerta universitaria.
• Passerelle: l’istituto organizza percorsi di recupero personalizzati per gli studenti che provengono da altri istituti al fine di recuperare le discipline non svolte.
• Alternanza Scuola-Lavoro: grazie alla stretta collaborazione con le aziende del territorio, l’istituto organizza periodi di alternanza scuola-lavoro per gli studenti delle classi terze, quarte e quinte.

I.eF.P.:

• Incremento deciso delle discipline di indirizzo.
• Potenziamento marcato dei laboratori.
• Stage a partire dalla classe seconda.
• Attività didattiche finalizzate allo sviluppo delle attività manuali e laboratoriali per un immediato inserimento nel mondo del lavoro.

I Corsi Serali sono caratterizzati da:

• Flessibilità
• Personalizzazione dei corsi
• Riconoscimento dei crediti scolastici e lavorativi

Il corso è rivolto

• a chi è appassionato delle nuove tecnologie e interessato ai problemi energetici.
• a chi non vuole limitarsi al solo utilizzo di dispositivi elettrici ed informatici, ma vuole conoscerne i principi di funzionamento.
• a chi aspira a raggiungere una preparazione tecnica specialistica.
• a chi vuole conseguire un diploma per migliorare la propria situazione lavorativa.